知識型人才個人簡歷_個人簡歷范文
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個人簡歷
| 姓名： | 周敬煊 | 性別： | 男 |
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| 出生日期： | 1984-06-23 | 民族： | 漢族 | |
| 體重： | 56 | 身高： | 176 | |
| 籍貫： | 四川省 | 婚姻狀況： | 未婚 | |
| 最高學(xué)歷： | 本科 | 政治面貌： | 中共黨員 | |
| 畢業(yè)院校： | 長春工程學(xué)院 | 畢業(yè)日期： | 2008-06 | |
| 所學(xué)專業(yè)類別： | 測繪類 | 所學(xué)專業(yè)或?qū)I(yè)方向： | 工程測量 |
個人相片 |
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身份證或其他證件號碼： |
511322198406231610 | |||
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所學(xué)專業(yè)主要課程： | ||||
| 測繪學(xué)基礎(chǔ)、工程制圖、CAD繪圖、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用、工程數(shù)學(xué)家、VB測量程序設(shè)計、復(fù)變函數(shù)、數(shù)值分析、地形圖測量實(shí)習(xí)、房屋建筑學(xué)、城市規(guī)劃、建筑結(jié)構(gòu)、土質(zhì)土力學(xué)、攝影測量學(xué)、GPS原理與應(yīng)用、大地測量學(xué)基礎(chǔ)、測量平差基礎(chǔ)、道路勘查與設(shè)計、工程測量學(xué)、地理信息系統(tǒng)、土本工程施工、路橋施工技術(shù)等。 | ||||
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| 人才類型： | 應(yīng)屆畢業(yè)生 | 相關(guān)工作經(jīng)驗： | 1 年 |
| 外語語種： | 英語 | 外語水平： | 良好 |
| 普通話程度： | 良好 | 計算機(jī)能力： | 優(yōu)秀 |
| 現(xiàn)有職稱： | 其它職稱 | ||
| 個人學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和工作經(jīng)歷： | |||
| 2006年7月，參加長春市雙陽區(qū)山河鎮(zhèn)柳樹村地形圖測繪實(shí)習(xí)。 2007年6月至7月，參加攝影測量實(shí)習(xí)、GPS實(shí)習(xí)及數(shù)據(jù)處理實(shí)習(xí)。 2007年7月，參加長春市德惠市鎮(zhèn)區(qū)平面圖大地控制測量實(shí)習(xí)。 2007年8月，參加長春市德惠市鎮(zhèn)區(qū)平面圖其中三個鎮(zhèn)區(qū)的測圖工作。 | |||
| 工作能力及專業(yè)特長： | |||
| 能夠熟練地運(yùn)用AutoCAD進(jìn)行圖形編輯和輔助設(shè)計；熟練地操作多種測繪專用軟件（如南方平差易、NASEW平差軟件，南方CASS、GPS數(shù)據(jù)處理軟件等）；了解與熟悉四維遠(yuǎn)見公司的JX4、適普軟件公司的VirtuoZo全數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)；掌握超圖地理信息系統(tǒng)SuperMap和中地數(shù)碼MapGIS；熟練地操作各類全站儀(如索佳、拓普康、徠卡)；能運(yùn)用Visual Basic、Visual Foxpro進(jìn)行簡單的測量程序的編寫。 熟悉地形圖測繪、工程施工測量、地籍測量等名類測繪工程作業(yè)的整個流程，能夠從事地形測量、地形圖調(diào)繪、土地祥查、工程施工測量等各項測量工作。 | |||
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| 求職類型： | 全職 | 月薪要求： | 月薪[1800]RMB |
| 應(yīng)聘崗位： | 測繪工程人員 | 希望工作地點(diǎn)： | 河北省 |
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其他說明情況： | |||
| 個人評價 具有良好的組織、協(xié)調(diào)、合作能力，具有團(tuán)隊精神，責(zé)任心強(qiáng)，心理素質(zhì)好，敢于吃苦，敢于開拓，膽大心細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。 具有比較堅實(shí)的測繪基礎(chǔ)理論，能夠結(jié)合工程需要，設(shè)計出涉及工程的各種測量方案（施工控制網(wǎng)、工程測設(shè)、設(shè)備安裝測量、竣工測量、檢查和校正方案等）。 具有堅實(shí)的測繪儀器設(shè)備操作和數(shù)據(jù)處理、計算技術(shù)，尤其是現(xiàn)代測繪儀器和計算機(jī)繪圖、計算的技術(shù)。 具有良好的識圖、用圖與分析能力，睿智果敢，善于發(fā)現(xiàn)并總結(jié)問題，及時糾正錯誤、調(diào)整方案。 具有刻苦的鉆研精神，加強(qiáng)學(xué)科交叉，善于活學(xué)活用，突破陳規(guī)，形成以縱帶橫、以橫促縱的縱深領(lǐng)域發(fā)展勢頭，以解決各種施工測量的疑難問題。 | |||
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