網絡編輯――網絡搬運工？
　　[網友]:人家說網絡編輯只是粘粘貼貼,您怎么認為呢?
　　[周科進]:我覺得，從我們的工作形態上看，我們網絡編輯確確實實在粘粘帖帖，但是實際上，我覺得它還不完完全全是這種粘粘帖帖，如果我們以一種客觀地態度來看待我們網站上面的這些內容，我們可以發現，一些來自傳統媒體的新聞，經過我們網絡編輯的處理，會做得比在傳統媒體更醒目、更集中。這就是說，“網絡編輯是我們網站內容的設計者和建設者，他們主要對網絡信息進行采集、分類、編輯，并通過網絡向世界發布，接受網民的反饋。”這句話不是我說的，是勞動和社會保障部對網絡編輯的定義。從這可以看出簡單地把網絡編輯認為是這種粘粘帖帖是不公平的。
　　[網友]:網絡編輯最大的苦惱 被人說網編是“網絡搬運工”
　　[周科進]:我覺得這沒有可苦惱的，剛才我在講網絡編輯的特征的時候，已經講了。實際上，我們如果把這句話形容一個平庸的網絡編輯，我們把他形容為“網絡搬運工”，這是對的，因為他們只是做簡簡單單的拷貝粘貼，但是我認為做一個優秀的網絡編輯就不那么簡單了。從剛才我講的工作技能方面，我們網絡編輯的第一個最重要的技能是主動學習，因為我們大家知道，網絡編輯作為一個新興的媒體，我們需要從我們的前輩媒體里面學習非常非常多的東西。如果這一點做不好，我們的網站，我們的網絡媒體就沒有前途。為什么我們從100個網絡編輯里面搞的調查，大家都認為主動學習是工作技能的最重要的？就說明我們這個職業是新的。這一個技能說明如果你要成為一個優秀的網絡編輯，就必須能夠從我們傳統的媒體里面，找到適合我們新的表現形式。如果我們把這些東西做到了，我想別人不應該再說我們是“網絡搬運工”了，所以我覺得人家是不是說我們“網絡搬運工”，關鍵在于我們的工作做得好與不好。
　　這里我想談一點我對網絡的表現形式一些看法。我認為中國的互聯網在表現形式方面已經出現了三大趨勢。一個叫搜索無處不在，我們有一些做得比較優秀的網站，他們的網頁搜索幾乎哪都可以看到。他們以各種方式來體現搜索的功能。再一個特點就是服務無處不在。包括我們人民網的傳媒頻道，我們可以看到它提供很多的服務，包括它的數據庫等等。再一個我認為工具無處不在。就是給我們提供很多的工具。如果大家有興趣的話，我們認真分析一下做得好的這些網站，這三個特點都已經表現的比較突出了。
　　這三大趨勢是怎么來的呢？我在02年的時候曾經有一個判斷，我認為互聯網的閱讀方式將發生一次革命，因為我們原來的這種方式，就都是從頭看到尾，這樣的是浪費我們的精力，它肯定會出現一種方式，能夠更方便大家，這種方式我們說不好它是由誰發動，但是這種趨勢是應該有的，我覺得這三個趨勢已經表現了這種閱讀的革命。也許經過我們網絡編輯的共同努力，我們網絡媒體會真正成為一個獨立的媒體。現在我們網絡上面的表現形式，不客氣地說，都可以找到傳統媒體的影子。經過我們網絡編輯們的共同努力，我們會有一種表現形式，是我們傳統媒體沒有的，這個時候，我們網絡媒體才可以真正說成是一個獨立的新的媒體。
　　[網友]:一個好的網絡編輯應該具備哪些素質?
　　[周科進]:網友在我們這次直播對我介紹里面，我現在有兩個資質認證，一個叫國家高級人力資源管理師，一個叫全球職業規劃師，我自己在這段時間跟中科院心理研究所時勘教授的博士課題組做了一些工作，這一塊能夠比較好的回答這位網友的問題。
　　網絡編輯最近被我們國家的勞動和社會保障部認定為一種新的職業，這個職業具有哪些素質？我們在這次調查的時候，找了新華網、新浪網、千龍網、中青網、北青網、聽盟網在這幾家網站找了一百個網絡編輯做了調查。得出的調查結果是，通過這六家網站總體分析，我們得到網絡編輯工作技能方面大家認為比較高于（重要）的項目有：在工作技能方面占第一位的叫“主動學習”，這是我們要具備的比較重要的技能。第二個“閱讀理解”；第三個叫“時間管理”；第四個叫“學習策略”；第五個叫“批判性思維；第六個叫“協調”第七個叫“主動聆聽”；第八個加“社交的洞察力”；第九個叫“判斷和決策”；第十個叫“書寫”；第十一個叫“談話”；第十二個叫“操作分析”；第十三個叫“解決復雜問題”。這13個方面構成了網絡編輯的工作技能。
　　這一塊我認為是我們一個好的網絡編輯應該具備的素質。
　　另外這個調查還取得了一組數據。這組數據是表現為網絡編輯個性特征方面應該具有哪些特點。第一“承受壓力”；第二“注意細節”；第三“成就欲”；第四“毅力”；第五“主動性”；第六“創新”；第七“合作性”；第八“靈活性”；第九“分析性思維”；第十“獨立性”第十一“正直誠信”第十二“可靠性”，這里需要解釋一下，剛才我們說前面十三項叫工作技能方面的特征，現在我說的十二項是個性方面的特征。這兩個是不太一致的。簡單的說是一個什么概念？就是我們工作技能方面的問題，是可以通過培訓來提高的。而個性方面的一些問題是不可以通過培訓提高的。這有些東西是我們人是不是能夠作為一個出色的網絡編輯，個性方面的差異。
　　我這一塊講得比較長，因為作為一個好的網絡編輯應該具有哪些素質，正好我們跟時勘教授有這么一個調查，對于這個調查全面的解讀，以后我們會整理出來，我想我也會第一時間把我們整理出來的文章交給人民網的傳媒頻道，由他們來發布，因為今天這個調查，我們第一次披露是在人民網傳媒頻道直播。
　　[網友]:網絡編輯到底有沒有采訪權？沒有采訪權怎么創新?
　　[周科進]:這個不是網絡編輯有沒有采訪權的問題，我國現在的情況是，這個是我們國內對網站的一種管理的分類。比如人民網、新華網這些新聞網站，我想應該是有采訪權的，不然的話，在“兩會”上會的時候，就不能去上會了。按照我們的規定，有些網站只有新聞的登載權，只有登載權的網站，肯定就不能有采訪權，這跟網絡編輯沒有關系，跟你的網站的屬性和有關部門對這個網站的授權、認定有關。
　　[網友]::網絡新聞人和傳統的新聞人才差異在哪?
　　[周科進]:我個人認為比較大的差異就是剛才我們說到勞動和社會保障部對網絡編輯的定義，它認為“網絡編輯是網絡內容的設計者和建設者。”大家一定分清楚了，設計者和建設者他們主要對網絡信息進行采集、分類和編輯。從我在千龍網的工作實踐來看，也是有這樣的體會。我們認為一個網站的最優秀的是編輯這方面能力要強，設計新的題目，設計新的專題。作為傳統的新聞人才是什么？他挖掘新的新聞點。這跟我們的工作是不一樣的。我原來在新華社做過，然后做過雜志社的總編輯，在這個過程中，我覺得跟網絡上面有很大的區別。講一個比方。傳統的新聞人是什么呢？他們的工作會是一種從無到有，無中生有的過程。你要去尋找新聞線索，去把這種原生態的東西變成文字、圖片放在媒體上。網絡編輯做一個新聞，更像廚師。由于傳統媒體的大量新聞已經出現了，傳統媒體的新聞成品在我們網絡上，可能是我們的網絡素材，我們在產業鏈上，我們是在它的下端，在這種情況下，網絡編輯的素質更強調是如何把浩如煙海的新素材，編到我們的網站上來，怎么編得更好看，用什么方式，這個是有差異的。

網絡編輯認證：又見雞肋？
　　[網友]:網絡編輯證書有什么用啊，能和記者證媲美么?
　　[周科進]:我認為網絡編輯證書不能跟記者證相提并論。網絡編輯證書是說你有資格從事網絡編輯；記者證是說你現在是記者。有資格證書的人未必能做這件事；有記者證的人是肯定在做這件事。
　　[網友]:您覺得網編的資格證會是以后這個行業的敲門磚么，對我們這樣剛畢業的學生就業幫助大不大阿
　　[周科進]:從去年年底開始，就已經有了省份在開始進行網絡編輯的資格證書的培訓了。我對這個資格證書的效用是這么看的。網絡編輯作為新的獨立的行業，他的資格證書說明你有從業的資質，從這個角度講，這種資格證書應該是有它的作用，但是我們現在面臨的實際情況是，我們絕大多數的網站，幾乎都不看重這種證書。這就是給這個培訓帶來了一種尷尬。我個人是這么考慮的，如果你認為你將來要從實網絡編輯這個職業，您也有能力承受它的培訓費用（我也不知道多少錢），在這種情況下，去考一個證書也是好的。比如，如果相同條件你們的筆試和面試條件都一樣，你有一個證書，可能會比那個沒證書的更容易被錄用，但是我還是希望這個培訓應該做到對于我們從業人員真正是有作用的。現在有機構要跟我們千龍研究院合作舉辦這個培訓，我現在還沒跟他們細談。我希望如果我們參與了這種培訓的話，我們會提出這種要求。
　　[網友]:網絡編輯涉及面這么廣，和外語之類差別很大，你認為有可能通過只一種認證或者培訓來建立一個標準么？
　　[周科進]:我不認為做好一個網絡編輯，大家一定要聽清楚我的話，“做好一個網絡編輯”只通過一種認證就可以了。作為職業生涯規劃，有一個概念，一個健全的生涯包含著三個方面：一個是工作；一個是學習；一個是休閑。也就是說，我們的培訓應該作為一個終生的規劃來做，而不是為從事某一項職業來做。在職業生涯規劃領域，有一個很著名的舒博的彩虹圖，它是把一個人的一生所可能扮演的角色，比如說孩子、學生、領導者等等方面的角色，列在一個空白的圖上，讓你以你最喜歡的顏色涂不同的角色，和你這個角色擔任了多長時間？比如像我，假如我是孩子這個角色的話，從我出生到現在，因為我父母還在，孩子這個顏色仍然在延續，比如我從7歲開始上學，您的學習，延續了多長時間？作為我來講，我自認為到現在還在學習，還延續這條線。有些人通過描彩虹圖的時候發現，他的人生是不完整的。所以我建議大家對培訓、學習這一塊，把它作為一種生涯來對待，不要作為一種職業來對待。
重使用，輕培訓――網絡編輯的尷尬
　　[主持人]: 目前網絡媒體培訓尚屬于一個比較新的行業，那么是什么吸引您走入這個領域來的？
　　[周科進]:由于千龍網的結構發生了一些變化，我的工作也發生了變化。由原來做千龍網的總裁到現在做千龍研究院的院長，工作的變化對于我來講，也是需要對自己有一個規劃。我個人認為，作為我來講，一個是在新聞領域里面從業時間比較長，我1982年開始做記者，一直到現在，在網絡媒體里面，我已經做了5年多，這一塊有一些心得，這些心得是可以，也應該和后來者分享的。這是我進入網絡媒體培訓的原因。
　　直接的原因有這么一個故事。我是中國傳媒大學新聞專業的兼職碩士生導師，傳媒大學新聞專業原來讓我給學生們講講畢業以后職業的問題，我答應了，后來發現一個情況，正好有一個培訓叫“全球職業規劃師”，我想為了對學生負責，我就去參加了這個培訓，通過這個培訓，去年十一長假，用了11天參加了全球職業規劃師培訓，通過這個培訓，對于年輕人來說，培訓和職業生涯規劃是多么重要的一件事情，這次培訓對我下決心進入網絡媒體培訓也是一個非常重要的動力。
　　[網友]:您對目前的網絡培訓現狀和模式有什么看法？能對網絡培訓今后的發展趨勢做一些簡要的預測么？
　　[周科進]:我的理解這個問題是在問網絡編輯的培訓現狀和模式，而不是利用網絡進行培訓的現狀和模式。對網絡編輯的培訓，我認為現在有些問題：一個是我們疏于培訓，就是在一些網絡公司，對于網絡編輯重使用，輕培訓，這是一個比較共性的問題。第二個我們對于網絡編輯如何培訓，培訓誰，培訓什么，缺乏一種科學的分析。我剛一開始所說的，我們和中科院心理所做的那個調查，其實是可以對今后網絡編輯的培訓起到一個很好的參考作用的。我們知道，作為一個優秀的網絡編輯應該具有哪些工作技能，圍繞著這些技能進行培訓，我認為是可以起到促進網絡編輯進步的作用。